ప్రఖ్యాత విదేశీ విశ్వవిద్యాలయాలను క్యాంపస్‌లను తెరవడానికి భారతదేశం అనుమతించింది  

ప్రఖ్యాత విదేశీ ప్రొవైడర్లు భారతదేశంలో క్యాంపస్‌లను స్థాపించడానికి మరియు నిర్వహించడానికి అనుమతించే ఉన్నత విద్యా రంగం యొక్క సరళీకరణ (ముఖ్యంగా పరిశోధన అవుట్‌పుట్ మరియు విద్యార్థుల అభ్యాస అనుభవాల గణనపై) మెరుగుపరచడానికి పబ్లిక్‌గా నిధులు సమకూర్చే భారతీయ విశ్వవిద్యాలయాల మధ్య చాలా అవసరమైన పోటీని ప్రేరేపిస్తుంది. విదేశీ విశ్వవిద్యాలయాల భారతీయ క్యాంపస్‌లలో ''విద్యార్థుల రిక్రూట్‌మెంట్'' స్వభావం కారణంగా ప్రైవేట్/కార్పొరేట్ రంగాలలో ఉద్యోగావకాశాలలో అసమానతలను సృష్టించే అవకాశాన్ని నివారించడానికి వాటిని ఏమైనప్పటికీ.  

యూనివర్శిటీ గ్రాంట్స్ కమీషన్ (UGC), భారతదేశంలోని ఉన్నత విద్యా రంగ నియంత్రణ సంస్థ జారీ చేసింది పబ్లిక్ నోటీసు మరియు ముసాయిదా నిబంధనలు, 5 న^th జనవరి 2023, భారతదేశంలో విదేశీ విశ్వవిద్యాలయాల క్యాంపస్‌ల స్థాపనను సులభతరం చేయడానికి మరియు వాటిని నియంత్రించడానికి ఉద్దేశించిన సంప్రదింపుల కోసం. వాటాదారుల నుండి అభిప్రాయాన్ని స్వీకరించిన తర్వాత, UGC వాటిని పరిశీలించి, డ్రాఫ్ట్‌లో అవసరమైన మార్పులను చేస్తుంది మరియు ఈ నెలాఖరులోగా అమలులోకి వచ్చిన రెగ్యులేషన్ యొక్క తుది సంస్కరణను విడుదల చేస్తుంది.  

యొక్క సిఫార్సులకు అనుగుణంగా జాతీయ ఎడ్యుకేషన్ పాలసీ (NEP), 2020, రెగ్యులేటరీ ఫ్రేమ్‌వర్క్, ఉన్నత విద్యా రంగాన్ని అంతర్జాతీయీకరించే లక్ష్యంతో, ఉన్నత విద్యకు అంతర్జాతీయ కోణాన్ని అందించడానికి, భారతీయ విద్యార్థులను ఎనేబుల్ చేయడానికి ఉన్నత స్థాయి విదేశీ విశ్వవిద్యాలయాల ప్రవేశాన్ని భారతదేశంలో నిర్వహించడానికి అనుమతిస్తుంది. పొందటానికి విదేశీ సరసమైన ఖర్చుతో అర్హతలు మరియు భారతదేశాన్ని ఆకర్షణీయమైన ప్రపంచ అధ్యయన గమ్యస్థానంగా మార్చడం.  

ముసాయిదా రెగ్యులేషన్‌లోని కీలక నిబంధనలు  

• అర్హత: టాప్ 500 గ్లోబల్ ర్యాంకింగ్‌లో (మొత్తం లేదా సబ్జెక్ట్ వారీగా) విశ్వవిద్యాలయాల ద్వారా భారతదేశంలో క్యాంపస్‌లను ఏర్పాటు చేయడానికి నియంత్రణ అనుమతిస్తుంది. గ్లోబల్ ర్యాంకింగ్‌లో పాల్గొనని అత్యంత ప్రసిద్ధ విశ్వవిద్యాలయాలు కూడా అర్హులు.; GIFT సిటీని మినహాయించి దేశవ్యాప్తంగా క్యాంపస్‌ని తెరవడానికి స్వేచ్ఛ; UGC ఆమోదం అవసరం; క్యాంపస్‌లను నెలకొల్పడానికి రెండు సంవత్సరాల విండో వ్యవధి, 10 సంవత్సరాలకు ప్రాథమిక ఆమోదం, సమీక్ష ఫలితాలకు లోబడి కొనసాగించడానికి అనుమతి యొక్క తదుపరి పునరుద్ధరణ.   
• ప్రవేశం: విదేశీ విశ్వవిద్యాలయాలు తమ స్వంత అడ్మిషన్ పాలసీని మరియు భారతీయ మరియు విదేశీ విద్యార్థుల ప్రవేశానికి సంబంధించిన ప్రమాణాలను నిర్ణయించుకోవడానికి ఉచితం; భారతీయ విద్యార్థులకు రిజర్వేషన్ విధానం వర్తించదు, ప్రవేశానికి సంబంధించిన ప్రమాణాలను విదేశీ విశ్వవిద్యాలయం నిర్ణయించే వరకు.  
• స్కాలర్‌షిప్/ఆర్థిక సహాయం: విదేశీ విశ్వవిద్యాలయాల ద్వారా ఉత్పత్తి చేయబడిన నిధుల నుండి విద్యార్థులకు అవసరమైన స్కాలర్‌షిప్/ఆర్థిక సహాయం; దీనికి భారత ప్రభుత్వ సహాయం లేదా నిధులు లేవు.  
• ట్యూషన్ ఫీజు: ఫీజు నిర్మాణాన్ని నిర్ణయించడానికి విదేశీ విశ్వవిద్యాలయాలకు స్వేచ్ఛ; UGC లేదా ప్రభుత్వం పాత్ర ఉండదు   
• స్థానిక దేశంలోని ప్రధాన క్యాంపస్‌తో సమానంగా విద్య యొక్క నాణ్యత; నాణ్యత హామీ ఆడిట్ చేయబడుతుంది.  
• కోర్సులు: ఫిజికల్ మోడ్ కోర్సులు/తరగతులు మాత్రమే అనుమతించబడతాయి; ఆన్‌లైన్, ఆఫ్-క్యాంపస్/డిస్టెన్స్ లెర్నింగ్ మోడ్ కోర్సులు అనుమతించబడవు. భారతదేశ జాతీయ ప్రయోజనాలకు విఘాతం కలిగించకూడదు.  
• అధ్యాపకులు మరియు సిబ్బంది: భారతదేశం లేదా విదేశాల నుండి రెగ్యులర్ ఫుల్-టైమ్ ఫ్యాకల్టీ మరియు సిబ్బందిని రిక్రూట్ చేసుకునే స్వేచ్ఛ మరియు స్వయంప్రతిపత్తి, అధ్యాపకులు సహేతుకమైన కాలం పాటు భారతదేశంలో ఉండాలి, తక్కువ వ్యవధిలో విజిటింగ్ ఫ్యాకల్టీకి అనుమతి లేదు.  
• నిధులను స్వదేశానికి పంపడంలో FEMA 1999 నియమాలకు అనుగుణంగా ఉండటం;  
• చట్టపరమైన పరిధి కంపెనీ చట్టం, లేదా LLP లేదా భారతీయ భాగస్వామి లేదా బ్రాంచ్ ఆఫీసుతో జాయింట్ వెంచర్ కింద ఉండవచ్చు. JVగా ఇప్పటికే ఉన్న భారతీయ సంస్థతో భాగస్వామ్యంతో ఆపరేషన్ ప్రారంభించవచ్చు. ప్రస్తుతం ఉన్న భారతీయ విశ్వవిద్యాలయాలకు ఇది ప్రత్యేక ఆసక్తిని కలిగిస్తుంది.  
• UGCకి తెలియజేయకుండా విద్యార్థుల ఆసక్తిని దెబ్బతీసే ప్రోగ్రామ్ లేదా క్యాంపస్‌ను ఆకస్మికంగా మూసివేయలేరు  

ఈ విస్తృతమైన నిబంధనలు భారతదేశంలోని ఉన్నత విద్యా రంగానికి విముక్తిని కలిగిస్తాయి మరియు ఈ రంగాన్ని అంతర్జాతీయీకరించడంలో సహాయపడతాయి. విద్య కోసం విదేశాలకు వెళ్లే భారతీయ విద్యార్థుల గణనపై విదేశీ మారకపు ప్రవాహాన్ని ఆదా చేయవచ్చు (గత సంవత్సరం సుమారు 30 బిలియన్ డాలర్ల విదేశీ మారకపు ప్రవాహంతో దాదాపు అర మిలియన్ భారతీయ విద్యార్థులు విదేశాలకు వెళ్లారు).  

చాలా ముఖ్యమైనది, ఈ నియంత్రణ ప్రభుత్వ నిధులతో కూడిన భారతీయ విశ్వవిద్యాలయాలలో పోటీ స్ఫూర్తిని నింపుతుంది. ఆకర్షణీయంగా ఉండటానికి, వారు ముఖ్యంగా పరిశోధన అవుట్‌పుట్ మరియు విద్యార్థుల అభ్యాస అనుభవాన్ని మెరుగుపరచాలి.  

ఏదేమైనప్పటికీ, విదేశీ విద్య యొక్క ఆలోచన ఒక విదేశీ భూమిలో నివసించే జీవిత అనుభవాన్ని పొందడం మరియు తరచుగా ఇమ్మిగ్రేషన్ ప్రణాళికతో ముడిపడి ఉంటుంది. విదేశీ విశ్వవిద్యాలయంలోని భారతీయ క్యాంపస్‌లలో చదువుకోవడం అటువంటి ప్రణాళికలు ఉన్నవారికి చాలా ఉపయోగకరంగా ఉండకపోవచ్చు. అటువంటి గ్రాడ్యుయేట్లు భారతీయ శ్రామికశక్తిలో భాగంగా ఉండవచ్చు/ఉండవచ్చు.  

మరింత తీవ్రమైన గమనికలో, ఈ సంస్కరణ ధనిక-పేద విభజనను విస్తృతం చేయగల సామర్థ్యాన్ని కలిగి ఉంది మరియు శ్రామికశక్తిలో ''రెండు తరగతుల'' నిపుణులను సృష్టించగలదు. ఇంగ్లీష్ మీడియం నేపథ్యం ఉన్న సంపన్న కుటుంబాల విద్యార్థులు విదేశీ విశ్వవిద్యాలయాల భారతీయ క్యాంపస్‌లలో తమను తాము కనుగొంటారు మరియు ప్రైవేట్/కార్పొరేట్ రంగంలో మంచి ఉద్యోగాలతో ముగుస్తుంది, వనరుల పరిమితి లేని కుటుంబాల నుండి ఆంగ్లేతర నేపథ్యం ఉన్నవారు భారతీయ విశ్వవిద్యాలయాలకు హాజరుకావడం ముగుస్తుంది. విదేశీ యూనివర్శిటీల భారతీయ క్యాంపస్‌లలో విద్యను పొందే పరంగా ఈ అవకాశాల అసమానత చివరికి ప్రైవేట్ మరియు కార్పొరేట్ రంగంలో ఉపాధి అవకాశాల అసమానతగా మారుతుంది. ఇది 'ఎలిటిజం'లో దోహదపడుతుంది. పబ్లిక్‌గా నిధులు సమకూర్చే భారతీయ విశ్వవిద్యాలయాలు, ఈ అవకాశాన్ని తగ్గించుకోవచ్చు, వారు సందర్భానుసారంగా ఎదిగి, వారి గ్రాడ్యుయేట్‌లకు ఉపాధి కోసం అవసరమైన నైపుణ్యం సెట్‌లో అంతరాన్ని తగ్గించడానికి వీలుగా నాణ్యతను మెరుగుపరచవచ్చు. కార్పొరేట్ రంగం.  

అయినప్పటికీ, భారతీయ ఉన్నత విద్యా రంగానికి సంస్కరణలు ముఖ్యమైనవి.  

***